教員紹介
情報と社会分野
小原 明恵（助教）： 教科書の内容分析，カリキュラムの社会学，探究学習
高等学校公民科の科目「現代社会」の教育課程政策と教科書内容の変容過程の解明を通じて、思考力の育成を重視するカリキュラムがどのように変化してきたかを研究してきた。現在は、高等学校における探究学習のフィールドワークを行い、生徒が学習を通じて社会的課題に対する理解を形成していく過程を研究している。この研究を通じて、生徒に思考力を身につけさせさせようとする探究学習が、生徒の社会化にどのような影響を与えているのかを明らかにすることを目指している。