2．図書館でもおはなし
状況:
図書館1階にはおはなしルームがあり、現在はグループ学習に使えるようになっている。
問題:
空間の用途が明確ではない。
フォース:
日中、学生の利用できるグループ学習室の数が十分でない。そもそもお話ルームがあることを知らない人が多い。また、知っていてもグループ学習室として利用出来ることを知らない人が多い。しかし、少人数で話をするには適当な広さである。
解決策:
図書館側がお話し室の用途を明確にした形での広報をする（名称を変える）。ホワイトボードを置く。
結果:
お話しルームをグループ学習で使えるということが明示されるため図書館でのグループ学習が活発になる。